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College of Economics and Management

關于管文學院0506(2)成績工作的若幹規定

2005-2006學年第二學期成績考核及記載的說明
各二級學院(直屬系):
本學期教學工作即将全面進入考試階段。為了确保順利完成我校本學期的教學工作,務請各二級學院認真組織并安排好教師進行試卷批閱、原始成績登記、總評成績網上錄入以及卷面成績分析工作,具體要求如下:
一、成績登記表的填寫要求
(一)成績登記表上平時成績欄、期末成績欄、總評成績欄及備注欄内容的填寫要求。
1、平時成績欄
①記載平時成績的課程,任課教師必須在平時成績欄中詳細填寫每個學生的平時成績(百分率折算前的分數),并要明确注明平時成績在最終的總評成績中所占的比例(最高不超過30%)。
②不記載平時成績的課程,總評成績必須與考卷上相應學生的考分一緻。
2、期末成績欄
任課教師必須在期末成績欄中詳細填寫每個學生的期末成績(即期末考試的卷面成績),并明确注明期末成績在最終的總評成績中所占的比例。
3、總評成績欄
①記載平時成績的課程,按照“總評成績=平時成績*所占百分比+期末成績*所占百分比”計算。
②不記載平時成績的課程,必須記載期末成績和總評成績,且兩者一緻。
4、備注欄
①對于曠考、作弊、被取消考試資格的學生,在成績登記表的期末成績和總評成績都以“0”分計,備注欄中分别寫明“曠考、作弊、無資格”。
②對于緩考的學生,期末成績以“0”分計,總評成績根據平時成績所占的比例相應給予,在成績登記表的備注欄中寫明“緩考”。
③對于轉學、休學、參軍等學籍異動或情況不明的學生成績一律以0分登記,具體情況由教務處核查并進行最終的數據處理。
5、成績類型的一緻性
①即平時成績、期末成績、總評成績必須填寫同一類型。
②成績類型包括三類:五級制即“優、良、中、及格和不及格”;等級制即“A、B、C、D、E”;百分制即“0到100”分。
(二)成績登記表上其它内容的具體要求
1、成績登記表上其它項目的内容(即填表日期、教師簽名、系主任簽名等)必須填寫完整。
2、成績登記表必須用藍黑鋼筆或水筆填寫,不及格成績必須用紅色鋼筆或水筆填寫。
3、成績登記表上隻要有修改過的成績,必須在其右側簽上修改成績教師的名字。
4、嚴禁采用兩級制記分,即嚴禁使用“通過”和“不通過”的記分方式記載成績。
5、學生總評成績取整數位。
二、網上成績登錄
課程考完後三個工作日之内任課教師須将成績網上登錄工作完成,并将成績登記表交所在二級學院(系)教務員。錄入的具體步驟及要求:
①在“成績錄入”界面中,正确選擇學期、開課号(課程名稱)、考試方式及成績類型。
②錄入平時成績及所占百分比,錄入期末成績及所占百分比,總評成績由電腦自動算出。
③對于曠考、作弊、無資格的學生,必須在其相應的成績備注欄一一注明。
④名單上所列的所有學生對應的成績不能為空,對于轉學、休學、參軍等學籍異動或情況不明的學生成績一律以0分登錄,具體情況由教務處核查并進行最終的數據處理。
注:
①本學期網上成績錄入開通的時間為6月15日。
②02畢業班的重修考試由學校統一安排在6月10―16日進行,因畢業班需畢業成績審核,故重修班的成績必須在6月21日之前由任課教師完成網上登錄并将成績登記表交至所在二級學院(系)教務員處; “重修免聽選考成績登記表”必須在6月21日之前交至閱卷教師所在二級學院(系)教務員處,各院(系)教務員彙總後交至教務處并負責錄入成績。                                                      
選考中心
                                                            2006年06月06日
附:評建辦對評估資料的的保管要求
1、   考試、考查課程(含重修班)
院(系)試卷袋中保留:①試卷   ②成績登記表(複印件)
③試卷分析表(複印件)  ④考查課程标準答案(原件)
⑤考試課程、重修班标準答案(複印件)
⑥成績分析表(複印件)
交教務處選考中心:①考試課程、重修班标準答案(原件)  ②成績登記表(原件)
                  ③成績分析表(原件)
2、   沒有試卷的課程(實驗、實踐性環節及非筆試課程)
院(系)保留:①學生完成的成品   ②成績登記表(複印件)
交教務處選考中心:①成績登記表(原件)  ②非筆試課程考核方案申請表
3、   重修免聽選考及補考課程:
院(系)試卷袋中保留:①試卷   ②成績登記表(複印件)
交教務處選考中心:成績登記表(原件)
4、教學手冊交各二級學院(直屬系)保存。                                                                                    
 
                                                            
 
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