近期，校報記者對我院工商管理專業劉貴生老師進行了專訪，下面是校報記者發表在《上海電力學院報》第267期（2014年10月30日出版）第三版的對劉老師專訪的文章。
劉貴生：樂将青春許孺子
在教學一線躬身耕耘三十載的經管學院劉貴生老師，恰到好處的诠釋了“願将青春許孺子，甘為盛世做人梯”的内涵。從教多年，他桃李滿天下，曆代學子不僅折服于他淵博的專業知識，更長久受益于他獨特的人格魅力。
劉老師始終認為，一名優秀的學生不僅表現為熟練掌握并應用專業知識，更體現在擁有健全人格、健康心智和高尚品德。“大學重在培養文明人，即培育有文化、有涵養、言談得體、舉止文明的學院派青年。”劉老師非常注重對學生人格的塑造和品德的熏陶，他堅信身教重于言傳，因而多年來他恪守師德踐行師道，紮實學識用心施教，以大樹之姿為學生提供甘露、遮陽指向。“上好每一堂課，善待每一位學生，力争為學生解決每一個問題”，這是劉老師雲淡風輕總結的為師準則，聽起來簡單實則不然，尤其是能堅守三十年。師道尊嚴是靠教師的身體力行赢取的，劉老師的第一屆學生畢業于1988年，每次聚會都力邀劉老師出席，用他們的話說：“劉老師不愧‘恩師’的稱号，因為有他，電院才更值得我們懷念。”
除了課堂教學，劉老師很重視課後育人，并注意方式方法。上學期劉老師曾布置了一份大型作業，要求學生組隊完成。其中某個組長遞交的報告不合要求，評議時劉老師如實指出，該同學當場反駁表示自己一人完成已屬不易。劉老師當時并未表态，至第二天才單獨找他談心，首先表示對其委屈的理解充分赢得學生的信任，随後層層深入為其剖析作業不理想的原因，教導他今後如何激發團隊合力、遇到問題要積極解決而不是一味發牢騷。結果是學生欣然接了劉老師的教誨，并在此後的學習實踐中頗有改觀。類似的事不勝枚舉，而劉老師正是通過這樣一件件小事教育和影響着學生心存感恩、樂觀進取。“育人是個大工程，但一定要從小處着手，學生的價值觀、人生信仰、處事之道都是在一點一滴中逐漸形成的。我們的一句話，一個行為，很有可能影響他們一生，萬萬不可大意。”他特别強調教授管理類課程的老師要注重培養學生的溝通能力和團隊意識。
在學生中聲名遠播的劉老師，在教師中亦如此。前些年離校的一位年輕教師購房時資金不足，無奈之際向劉老師求助，經劉老師出面倡議，經管學院多位老師慷慨解囊，齊心為前同事解了燃眉之急。在經管學院廣大師生眼中，劉貴生老師就是總書記所言“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的好老師，“是我們大家學習效仿的楷模。”