上海基層黨建網：上海電力學院做實學生黨員評議
近日，上海基層黨建網在“高校黨建”闆塊刊發了我校bevictor伟德官网黨總支在全院學生黨員中組織開展“一人一評，一事一訪，一議一談”活動的通訊，文章稱：
“一人一評・一事一訪・一議一談” ：上海電力學院做實學生黨員評議
上海基層黨建網訊 同學和輔導員都給學生黨員測評打分，從得分較低的項目中通過訪談找到問題的根源，再對得分較低的學生黨員談心勉勵。上海電力學院bevictor伟德官网黨總支在全院學生黨員中組織開展的這種“一人一評，一事一訪，一議一談”活動，讓每一名學生黨員接受一次群衆測評，就群衆反映的每一項事項做一次走訪調查，對每一名學生黨員形成評議意見後進行一次談話教育，有效促進學生黨員教育管理的科學化、民主化、規範化建設。
了解問題：“一人一議”
精心設計活動方案，形成實施意見。學院黨總支在對學生黨員隊伍現狀的調查了解的基礎上，有針對性地開始群衆測評學生黨員工作的方案設計，制定《bevictor伟德官网民主評議學生黨員評議事項表》，并最終形成《bevictor伟德官网黨總支深入開展民主評議學生黨員的實施意見》。評議活動中，黨總支細化評定标準，力求尋找差距、謀劃改進，測評涵蓋了黨性修養、專業學習、生活态度、社會公益等貼近學生黨員實際的十項标準，為真實反映黨員事迹情況、調查了解學生黨員不足、促進整改工作提供基礎。
規範推進測評工作，形成民主氛圍。測評中，以班級集中、黨員回避、群衆無記名為原則，由總支指派年級評議工作負責人（輔導員）進班開展，測評形式為依據《bevictor伟德官网民主評議學生黨員評議事項表》十項事項标準進行打分并得出總分。此次群衆測評學生黨員工作共回收群衆評議事項表670份，141名學生黨員接受班級群衆評議。經統計，群衆民主評議學生黨員得分最高分為97分，最低分為71分，平均分為86.3分。在群衆測評的同時，輔導員也對學生黨員進行打分，經計算，輔導員給出的學生黨員平均分為90.3分，兩方打分進行比較後，進一步幫助輔導員找準黨員教育工作的不到位之處。測評結果的科學量化統計為“一事一訪”工作的開展指明方向。
調查問題：“一事一訪”
以評議結果為據，掌握主要問題。根據評議結果，在十項事項标準中，得分較低的項目主要集中在三項，依次為第九項“團結同學，關心和幫助生活上和學習上有困難的同學，群衆基礎紮實，凝聚力與号召力強，在同學中有較高威信”、第五項“學習态度端正，嚴肅考風考紀，無無故遲到、早退、曠課現象，能認真完成學業任務，并帶動周圍同學進步，為創班級優良學風貢獻力量”和第七項“生活中樂觀向上，無不良嗜好，能培養健康的興趣愛好，寝室和睦，衛生情況良好，在生活園區起到先鋒模範作用”，這突出反映出目前學生黨員的群衆威信不高，黨員作用發揮比較有限等問題。
從實地走訪入手，調查摸清問題。輔導員根據群衆測評結果，掌握每位學生黨員的評議弱項所在，認真落實“一事一訪”，通過同學、任課教師、宿舍管理員等途徑開展調查分析工作，客觀公正地作出評定，既不降低标準，也不硬性湊數，做到事實清楚、理由充分，并對部分學生黨員的評議情況形成了《bevictor伟德官网黨總支群衆民主評議學生黨員情況分析表》，其中包含學生黨員個人基本情況、弱項統計、弱項分析調查、綜合評價與建議等信息。
解決問題：“一議一談”
“一議一談”是推進學生培養工作的需要，責無旁貸。在黨員教育和學生培養上，需要實事求是的精神，更需要有把工作做到學生心坎裡的方法與能力，這是高校育人工作向基層黨組織和學生工作者提出的要求。對于學生黨員中存在的問題，學院黨總支會仔細分析、客觀評價、中肯建議、跟蹤反饋，并與相關學生進行深入懇談，确保黨組織的思想政治工作能夠真正導航黨員成長、助力學生培養。
評議意見有反饋，重情理亦重法理。測評打分不是目的，目的是導航黨員成長，助力學生培養，因此以評促議，以議促教，以教促改。如果評與不評一個樣、好與不好一個樣，民主評議隻是一種姿态，而不是一個鄭重承諾，就不能取信于人，評議過後要有真作為、實動作，這既是評議活動的落腳地，也是評議成果的延伸。在經過“一人一評”、“一事一訪”工作後，學院總支委托輔導員代表組織落實“一議一談”工作，即把測評分數、調查結果、綜合意見反饋給學生黨員，與學生黨員做一次深入的談話，把教育做到學生黨員心坎裡。在此次民主評議學生黨員工作中，群衆測評得分與輔導員打分均在80分以下的有3名學生，黨總支将對這幾名同學重點關注與培養，幫助他們正視缺點，改進不足，并根據實際情況給予相應學生黨員必要的組織處理。其中，一名學生因在預備期期間學習态度不端正，學習成績落後，未能發揮黨員的先鋒模範作用，在學生中形成了不良影響，經支部大會讨論通過，總支委員會審批同意給予延長預備期半年的處理，責令其限期改正。
“一人一評・一事一訪・一議一談”活動緊緊抓住“民主”搞評議，将測評權利主動交給群衆，走訪調查工作主動走進群衆，确保民主全程化。一方面幫助學生黨員發現自身存在的問題，指明了今後努力的方向，評出壓力、評出幹勁、評出目标，從而實現學生黨員政治素質、思想覺悟、精神面貌、組織紀律上的全面進步，進而有效提升黨員隊伍整體素質，保持基層黨組織的先進性。另一方面也深化了黨組織和黨員在群衆中的威信與影響力，實現了抓整改問計于民，求實效取信于民，是一次基層黨組織創新群衆工作方法的有益嘗試。
組織部 供稿