答辯是畢業論文(設計)工作的重要組成部分,本科生的畢業設計與論文都要通過答辯。
一、答辯程序
1、答辯内容和時間要求
學生向答辯小組報告自己論文(設計)的簡要情況,時間約5分鐘,學生回答教師提問10-20分鐘。報告内容包括:
①課題的任務、目的與意義;
②設計或論文的基本内容及主要方法;
③成果、結論和對自己完成任務的評價。
1、答辯内容和時間要求
學生向答辯小組報告自己論文(設計)的簡要情況,時間約5分鐘,學生回答教師提問10-20分鐘。報告内容包括:
①課題的任務、目的與意義;
②設計或論文的基本内容及主要方法;
③成果、結論和對自己完成任務的評價。
對于參加評優的學生教務處規定在答辯前完成、答辯前一周内遞交一篇論文(電子版)給指導老師,包含畢業論文(設計)的主要内容和主要觀點。論文(包括文字和圖)不要超過4頁A4紙,具體的論文格式,另外争優答辯不需要用英文。
/gw_web2.0/pubinfo/detail.asp?Id=1947
2、教師提問内容要求
答辯小組教師提出問題一般包括以下三個方面的内容:
①需進一步說明的問題;
②畢業論文、設計所涉及的有關基本理論、知識和技能;
③鑒别其獨立工作能力。
3、答辯計劃
2、教師提問内容要求
答辯小組教師提出問題一般包括以下三個方面的内容:
①需進一步說明的問題;
②畢業論文、設計所涉及的有關基本理論、知識和技能;
③鑒别其獨立工作能力。
3、答辯計劃
①根據學校要求由學院統一安排;學生的畢業論文(設計)經指導教師和評審教師認可後,學生方能參加本次答辯;
②答辯結束後各答辯小組給出畢業論文(設計)成績,彙總以後交各專業畢業論文秘書。
②答辯結束後各答辯小組給出畢業論文(設計)成績,彙總以後交各專業畢業論文秘書。
二、學生答辯前的準備
1、思想準備
明确目的、端正态度、樹立信心。答辯是大學生畢業論文(設計)過程中的最後一個環節,也是必不可少的環節。它既是學校對畢業設計、論文成績進行考核、驗收的一種形式,也是學生對自己的畢業設計、論文進一步推敲、修改、深化的過程,對學生的分析能力、概括能力和表述能力的鍛煉與提高大有好處。
2、答辯内容準備
①準備關于畢業設計或畢業論文的說明報告。在反複閱讀、審查自己的畢業論文(設計)的基礎上,寫好供5分鐘用的答辯報告。
②準備回答答辯委員會教師提問的資料
• 對這個課題,曾有人做過哪些研究?你對這個課題的研究是從哪些方面入手的,有何新的發展,提出和解決了什麼問題。
• 設計方案或論文立論的主要依據是什麼?
• 你對本課題的研究還有什麼想法?你以為尚有哪些問題值得探讨、再研究、你準備怎樣去做。
3、答辯輔助用品準備
主要準備參加答辯會所需攜帶的用品,如畢業設計或畢業論文的底稿及其說明的綱要,答辯問題提綱及主要參考資料;做畢業設計的同學可以自帶筆記本電腦做演示。
1、思想準備
明确目的、端正态度、樹立信心。答辯是大學生畢業論文(設計)過程中的最後一個環節,也是必不可少的環節。它既是學校對畢業設計、論文成績進行考核、驗收的一種形式,也是學生對自己的畢業設計、論文進一步推敲、修改、深化的過程,對學生的分析能力、概括能力和表述能力的鍛煉與提高大有好處。
2、答辯内容準備
①準備關于畢業設計或畢業論文的說明報告。在反複閱讀、審查自己的畢業論文(設計)的基礎上,寫好供5分鐘用的答辯報告。
②準備回答答辯委員會教師提問的資料
• 對這個課題,曾有人做過哪些研究?你對這個課題的研究是從哪些方面入手的,有何新的發展,提出和解決了什麼問題。
• 設計方案或論文立論的主要依據是什麼?
• 你對本課題的研究還有什麼想法?你以為尚有哪些問題值得探讨、再研究、你準備怎樣去做。
3、答辯輔助用品準備
主要準備參加答辯會所需攜帶的用品,如畢業設計或畢業論文的底稿及其說明的綱要,答辯問題提綱及主要參考資料;做畢業設計的同學可以自帶筆記本電腦做演示。
三、學生答辯注意事項
1、答辯時要做到掌握時間,扼要介紹,認真答辯。
2、不要緊張,要以必勝的信心,飽滿的熱情參加答辯。
3、儀容要整潔,行動要自然,姿勢要端正;要有禮貌,答辯開始時要向老師敬禮,答辯結束時要向老師道謝,體現大學生應有的修養。
4、回答問題時,内容上要緊扣題目,言簡意赅,是即是,非即非,不能模棱兩可似是而非。
5、對于老師提問,不管妥當與否,都要耐心傾聽,不要随便打斷别人的問話。
1、答辯時要做到掌握時間,扼要介紹,認真答辯。
2、不要緊張,要以必勝的信心,飽滿的熱情參加答辯。
3、儀容要整潔,行動要自然,姿勢要端正;要有禮貌,答辯開始時要向老師敬禮,答辯結束時要向老師道謝,體現大學生應有的修養。
4、回答問題時,内容上要緊扣題目,言簡意赅,是即是,非即非,不能模棱兩可似是而非。
5、對于老師提問,不管妥當與否,都要耐心傾聽,不要随便打斷别人的問話。
6、對老師提出的問題,如果确實回答不出來時,應該态度坦然,直接向老師說明回答不出來,決不要答非所問。
7、對沒有把握的問題,不應強詞奪理,實事求是表明自己對這個問題還沒有搞清楚,今後一定要認真研究這個問題。
8、答辯結束以後在“答辯記錄紙”上簡要填寫對答辯小組所提問題的回答。
四、答辯小組和教師要求
四、答辯小組和教師要求
1、答辯小組由組長、成員和秘書組成,共為五人;
2、答辯小組在組長的組織下,根據學院的安排和要求完成答辯和記錄等具體工作;
3、組長必須有副教授職稱;
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2010.6